澳门威尼斯人娱乐场-Venetian Macao Casino(访问: hash.cyou 领取999USDT）

　　会议还发布了复旦大学“AI大课”2.0白皮书并成立复旦大学人工智能教育教学创新中心。据了解，复旦大学“AI 大课”2.0 白皮书以“师生共创”为核心，协同推进“智学”“智教”“智评”，覆盖了课程体系与人才培养模式完善、新型教材建设、教师培训、智能评价体系构建及教学支撑数智平台建设，并设立专项鼓励师生在“AI for Science”“AI for Education”等领域协同创新实践。复旦大学人工智能教育教学创新中心则将服务上海国际科创中心建设，统筹AI 教学管理与师资队伍建设、AI及AI+拔尖人才培养路径，赋能产业与科技创新。

　　复旦大学CFFF智能计算平台2.0也在会上发布。CFFF 2.0平台在科学模型开放、科学数据安全共享、软硬件协同优化三方面完成了全面升级，成为国内首个覆盖“教-学-研”全链条的AI基础设施。目前，CFFF 2.0已上线复旦大学文理医工各学科47个特色学科模型供开放调用，4万余个、11PB的科学数据集供科学模型研发和安全共享。同时，该平台联合科技企业，建设了全国产高密度智算硬件和国产异构调度软件，发起学科百模国产适配专项行动，以促进软硬一体优化和自主科学智能软硬件生态的发展。

　　同济大学党委书记、中国工程院院士郑庆华在报告中分析了AI发展趋势，阐释了工程智能和科学智能的本质区别和内在联系，并详细剖析了当前大模型存在的固有缺陷。郑庆华介绍同时介绍了同济大学以“工程智能”为路径赋能学科转型、创新教育模式、提升治理能力的总体思路。“同济大学近期成立了工程智能研究院、医学人工智能研究院、极端环境建造研究院、自主智能机器人研究院、航空运输与低空经济研究院五大研究院，目的是实现体制机制创新、培养模式创新、开拓新域新质、评价体系创新，打造教育科技人才产教融合新高地。郑庆华表示。